(钱江晚报记者 郑巍 陶悦清 郭戟铠)名校的魅力真是大!大雨滂沱,丝毫没有动摇近400户学前家庭走进名校的脚步。

钱江晚报联合13所宁波主城区名小学举行的2015年“新课堂、新课改、新体验”活动,昨天迎来首日活动。近400名家长和100名孩子亲密接触了两所百年名校诺奖得主屠呦呦的母校江北区实验小学,和培养了多名院士的海曙中心小学(以下简称海小)。

在百余年的育人实践中,两校创新不断、保持长青,成功秘诀在哪里?听完了两堂讲座、六门体验课,虽然时间不长,家长和学生们还是不约而同竖起了大拇指,牛!

今年秋季,海曙中心小学、江北区实验小学都启动了新课改,课堂教学模式变成了啥样?家长这次走进两校就直观地看到了。

昨天上午,海小的数学体验课上,沈冰冰老师要带大家学习认识圆柱、球、长方体、正方体这四种立方体。小朋友们被分成了四组,每组自行对分到的物体进行形状分类。

“这个东西都是圆的,能滚动;这一盒的东西有6个面,都是平平的”通过协同学习、自主探究,小朋友自己完成了对图形的认知。

校长周汉斌介绍,学校从上学期开始,开展了课程改革。本学期每周五下午是全体学生走课的时间,分成国家课程校本化实施和校本课程选修。全校共开设了近百门的课程供孩子们选择。

如今的海小,大门口挂的校牌就是学生钟亦龙上五年级时书写的,星荫艺术廊、教室外墙也挂满了学生们创作的艺术作品。这一切都在告诉每一位海小的学生:你才是学校的主人!

同样,有趣的陶泥课、足球课当天也在江北区实验小学热闹上演。值得一提的是,周方良老师的体育课,采用了美国的SPARK体育教学模式,足球运球,运用不同的音乐,创设不同的情景,让孩子们不受拘束地去学习、去体验,使课堂变得更开放、更有趣。

校长傅俐俐介绍,江北区实验小学2015年打造了由“崇本课程、崇真课程、崇乐课程”三个板块有机组成的“崇德校本特色课程”体系。富有学校特色的校本课程,让毎一个实验小学的学生在校期间,都更多一些时间进行学科课外阅读、体育特色锻炼和美术动手制作等拓展活动,更多一些平台学习课本外、课堂外的知识和技能,更多一些机会选择和培养自己的兴趣爱好!

英语教学是两所学校的特色。江北区实验小学英语课的内容是边看动画PPT,边听老师全英文讲述小老鼠认猫的故事。

英语教师周慧艳一人分饰两角,扮演鼠妈妈和小老鼠。故事里,小老鼠错将hat(帽子)、bat(棒球棒)、mat(杯垫),认成了cat(猫咪)。尽管这些单词大家之前都不认识,但通过音乐、PPT、实物道具和老师的肢体语言,孩子们不但听懂了,而且听得津津有味。

还没完呢。接下去,周慧艳老师还和大家玩起了游戏,对所学单词进行巩固。“我们希望低段的孩子快乐学英语,不要求书写或能背出多少单词,能听懂爱听就好。”

伴随着欢快的英文歌,大家围成圈圈有序走着。当外教老师肖恩喊出英文“two”,孩子们两两抱在一起;喊出“four”,二人抱团成了四人抱团。大家玩得不亦乐乎。

“太厉害了!真不敢相信幼儿园的孩子能这么快说出这些英语单词。”站在教室外的窗口前,几位家长兴奋地交流着。

孩子们在体验课收获学习的乐趣,而两所名校的两场幼小衔接讲座,则解答了众多家长们的疑问和困惑。

海曙中心小学的副校长周静珠,不仅是资深的数学老师,同时也是一名一年级学生的母亲,以她的身份来上幼小衔接再恰当不过。

她提出了两个观点:养成好习惯比学业抢跑更重要,零起点不等于零准备。“要激发孩子上学的愿望,做好生活中的准备,比如有规律的作息时间、培养自我保护的能力等。”

孩子要不要提前学拼音,周静珠的建议是:不需要。“幼小衔接的关键在心态”,她希望所有的家长和她一样,“要做一个平和、智慧、懒惰的家长。懒惰,指的是学会放手。”

江北区实验小学的副校长陈峰,多年从事德育工作。她说,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,孩子的问题本质上都是父母的问题,只要父母改变,孩子的问题必定消失。她也同样强调了幼小衔接中,孩子自主能力的培养,比如让孩子自己绑鞋带,自己盛饭、帮家长倒垃圾。

她提醒,培养孩子不要和别人攀比,“每个孩子像个种子都不一样,只要他自己提高就好。”

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